Ajuda mútua

Felipe, um menino muito inteligente, estava sempre a fazer pouco caso daqueles que sabiam menos do que ele. Um dos colegas de escola, Júlio, especialmente, era alvo das críticas de Felipe que, em tom de zombaria, dizia: — Você não aprende nada mesmo, não é, Júlio? Precisa estudar mais! Ao que o outro, envergonhado diante dos colegas, respondia: — Eu estudo, Felipe. Mas tenho dificuldade de entender o que leio! A professora, ao ouvir a conversa entre os dois, interferiu mudando de assunto: — Felipe, se você tem facilidade para estudar, respeite seu colega. Agora, abram o livro na página em que paramos.   Assim, envolvidos na aula, eles esqueceram o assunto e passaram a prestar atenção no que a professora dizia. Quando bateu o sinal, todos se apressaram a recolher seus materiais para voltarem para casa. Felipe entrou em casa, largou a mochila na sala e foi para a cozinha, onde a mãe terminara de preparar o almoço, e mandou-o lavar as mãos para sentar-se. O menino obedeceu e, já acomodados à mesa, o pai perguntou como tinha sido sua manhã. — Uma chatice, pai! Tenho um colega que não sabe nada. Vive perguntando à professora e atrapalha a aula. — Meu filho, mas a função da mestra não é ensinar? Faz ele muito bem de perguntar — falou a mãe, enquanto o servia.  — Mas eu fico muito irritado, mamãe. Eu sei a matéria e não aguento escutar de novo.  O pai, que ouvia calado, falou: — Felipe, as pessoas não são iguais. Se você é inteligente, deve compreender quem tem dificuldade e ajudar. Cada um de nós tem qualidades e defeitos diferentes das outras pessoas. Assim, na medida das nossas dificuldades, somos auxiliados pelos outros, assim como nos compete ajudar os que não sabem o que já aprendemos. Entendeu? — Mais ou menos, pai. O pai pensou um pouco e tornou: — Meu filho, para que serve uma enxada? — Para cavar a terra, limpar o terreno, retirar ervas daninhas... — Isso mesmo. E a inteligência, para que serve? — Serve para aprender cada vez mais, entender como os aparelhos funcionam, nos alertar de um perigo e muito mais. — Certo, filho. Então, cada coisa tem uma função diferente, que deve ser utilizada do modo correto. O que você diria de um jardineiro que levantasse a enxada para agredir seu patrão? — Acho que ele está errado e pode até ser preso! — Exatamente, Felipe. E se a pessoa usar mal sua inteligência, o que acontece? O menino pensou um pouco depois respondeu: — Deus pode retirar a inteligência dela! Li numa revista a história de um homem que usava sua inteligência para o mal, prejudicando pessoas. Um dia, ele teve um acidente de carro, bateu a cabeça e ficou sem poder fazer nada do que fazia antes, em uma cadeira de rodas, completamente dependente! — É verdade, isso pode acontecer. Não porque nosso Pai tenha retirado a inteligência dele, pois a inteligência é do Espírito. Mas porque existe a Lei de Causa e Efeito, uma Lei Divina que estabelece que cada um colherá o que plantou. Isto é, vai receber as consequências daquilo que fez ao próximo e a si mesmo. Então, esse homem colheu o que plantou. E isso pode acontecer com relação a qualquer talento que se tenha: a fala, a audição, a visão, a capacidade de andar, de movimentar os braços e tudo o mais. — Entendi, papai. Como sou inteligente e aprendo com facilidade devo ajudar a quem não consegue aprender! — Isso mesmo, filho. Assim como será ajudado naquilo que não souber. A vida é uma troca constante. Damos e recebemos — completou o pai, contente.   Terminando de almoçar Felipe foi para o quarto fazer suas tarefas, tendo na memória a conversa que tivera com o pai. Pensando no assunto, resolveu agir diferente com os outros, especialmente com Júlio. No dia seguinte, no início da aula, a professora colocou no quadro uma matéria nova. Júlio, sentado ao seu lado, olhou para o quadro e mostrou-se desanimado. Felipe virou-se para o colega e disse: — Júlio, não se preocupe. Eu lhe explico tudo, está bem? Era um trabalho em equipe, e Felipe aproveitou para explicar a matéria ao colega. Para concluir, eles teriam que fazer um desenho sobre o que aprenderam. Aí foi a vez de Felipe ficar preocupado, pois não tinha facilidade para desenhar. Ao notar isso, Júlio disse: — Eu faço o desenho, Felipe. Sou bom nisso.  E fez mesmo. O desenho ficou tão bom que foi considerado o melhor trabalho da sala. A manhã transcorreu agradável e em paz. No término da aula, eles saíram juntos da escola e Felipe aproveitou para desculpar-se. — Júlio, você me perdoa? Tenho sido um chato com você, mas quero ser seu amigo de verdade. Agora entendo que nós temos habilidades diferentes uns dos outros. Tudo o que precisar, pode me pedir. Vou ajudá-lo com o que não entender, assim como você me ajudou com o desenho. Júlio ficou muito feliz e seu rosto abriu-se num sorriso amistoso e abraçou Felipe, que convidou: — Júlio, gostaria que você fosse a minha casa. Quero que conheça meus pais. Eles são muito legais!   — Será um prazer, Felipe. Obrigado. Mas você também é muito legal, amigo!                             MEIMEI   (Recebida por Célia X. de Camargo, em 5/08/2013.)